مدونة معاً نحقق النجاح

     مجدداً ، الطالبان إبراهيم محمد باقلاقل و يوسف عرفان بانافع ، يعدّان ملزمة رائعة في مادة الأحياء  تضم قرابة الستين سؤالاً من أسئلة العلل مرفقة بجوابها. جدير بالذكر أنه دائماً ما يتكرر ورود هذا النوع من الأسئلة في الامتحانات الوزارية بحيث يكاد لا يخلو امتحان من وجود فرع خاص بها.

لتحميل هذه الملزمة ، يرجى الضغط على الرابط أدناه


 
   

مثلما عودنا الاستاذ نايف باعافية بتقديم الروائع دوماً فاليوم يطل علينا من جديد بملزمة مفيدة تضم العديد من اسئلة "علل" التي وردت خلال السنوات الماضية مع اجوبتها وهذه الأسئلة تتمحور حول الوحدة الأولى من مقرر الفيزياء ، حيث قسمت الملزمة إلى سبعة اجزاءوكل جزء يضم الاسئلة المتعلقة به ، هذه الاجزاء هي :
1) كمية التحرك الخطي والتصادمات .
2)الــــــــدفع.
3)الصواريخ ذاتية الدفع.
4)سرعة الإفلات .
5)حركة الأقمار الصناعية
6)كمية التحرك الزاوي.
7)المقذوفات .
أتمنى لكم قراءة ممتعة ، وفائدة كبيرة
للتحميل يرجى الضغط هنا ( تحميـــــــــــــل )

للنقاش او الاستفسار او طرح الاسئلة يرجى زيارة مجموعتنا على الفيسبوك :
https://www.facebook.com/groups/tas.edu/

أخوتي الطلاب الكرام :
اقدم لكم اليوم هذه الملزمة التي تشرح لكم موضوع المستقيمات المقاربة في مادة الرياضيات قسم التفاضل ،
ويتدرج الشرح فيها من وضع تعاريف لأنواع المستقيمات المقاربة إلى ايراد ملاحظات مهمة عليها ومن ثم وضع خطوات مبسطة ومفهومة لحل المسائل من خلال التحقق من وجود المستقيمات وايجاد معادلتها ، وفي الاخير إيراد مثال تطبيقي يثبت المعلومات السابقة ويرسخها لدى الطالب .
للتحميل اضغط هنا ( تحميـــــــــــل )


للنقاش او الاستفسار او طرح الاسئلة يرجى زيارة مجموعتنا على الفيسبوك :
https://www.facebook.com/groups/tas.edu/

اخوكم طالب باتيس

الاستاذ نايف صالح باعافية ، يقدم لكم اليوم ملزمة متميزة تحتوي على عدد كبير من الاسئلة المتعلقة بالوحدة الخامسة من مقرر الفيزياء ، وهذا الاسئلة قد قام بجمعها مشكوراً من أكثر من 30 امتحان وزاري ، مما يعني أنها من الاسئلة المهمة والتي ترد كثيرا ً خلال جميع السنوات ، ويعرف معظم الطلاب الاهمية الكبيرة لمرجعة الامتحانات السابقة وما لها من دور في مساعدة الطلاب على الإقبال على الامتحان بثقة عالية ونفسية مطمئنة .
أتمنى لكم قراءة ممتعة ،
للتحميل أضغط هنا ( تحميـــــــل )

للنقاش او الاستفسار او طرح الاسئلة يرجى زيارة مجموعتنا على الفيسبوك :
https://www.facebook.com/groups/tas.edu/

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
اليوم اقدم لكم اعزائي الطلاب هذا الملف المحتوي على 42 مسألة فيزيائية شيقة وممتعة تحمل افكار جديدة ومتنوعة ، وهذه المسائل تغطي مواضيع  الوحدة الثانية (التيار المتردد) ابتداءا من مسائل المولدات الكهربائية ، مروراً بالمكثفات والملفات ومسائلهما ، ثم مسائل المتعلقة بالمعاوقة ثم دوائر الرنين والدوائر المهتزة ،
للتحميل أضغط على ( تحمـــيـــــل )
و يمكنكم تحميلها والنقاش حولها مع غيركم من الطلاب  وطرح الاسئلة  على مجموعتنا على الفيسبوك على الرابط التالي www.facebook.com/groups/tas.edu

أخوكم / طالب احمد باتيس

 
بسم الله الرحمن الرحيم ،

اليوم وبعد أنقطاع طويل نعود إليكم أعزائنا الطلاب لنقدم لكم بعض المعلومات المهمة وكثيرة الاستخدام في مادة الرياضيات خصوصاً في الصف الثالث ثانوي .
وهذه المعلومات تعتبر أساسية للتعامل مع المسائل المتعلقة بالمماسات والنواظم وإيجاد ميول المستقيمات وكل ما دار في هذا الفلك.
وقد حاولنا -بقدر الإمكان - أن نضعها بشكل مبسط وبطريقة مجدولة ومرفقة بمثال لكل معلومة لتساعد على الفهم الجيد والاستيعاب الكامل لها .
لتحميل الملف بشكل PDF يرجى الضغط هنا ( تحمـــــــــــيــــــــــل )
وإذا كان لديكم اي استفسار أو سؤال بخصوص معلومة أو نقطة معينة ، فلا تترددوا بالتواصل معنا عبر مجموعتنا على الفيسبوك وطرح أسئلتكم واستسفاركم ، وستجدون الرد الشافي والكافي إن شاء الله
رابط المجموعة على الفيسبوك
https://www.facebook.com/groups/tas.edu
أخوكم/ طالب احمد باتيس

 
بسم الله الرحمن الرحيم /
أخوتي طلاب الصف الثالث ثانوي قسم علمي ، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اقدم لكم اليوم عشر مسائل على التصادمات بكافة أنواعها ( في بعد - في بعدين - مرنة - غير مرنة) ، أتمنى أن تستفيدوا منها وتستمتعوا بحلها وتشاركونا حلولكم على المجموعة على الفيسبوك https://www.facebook.com/groups/tas.edu


أي مساعدة نحن متاوجدون على المجموعة وعلى المدونة لخدمتكم .

المسائل
1- احسب كمية تحرك جسم كتلته 2كجم يتحرك بسرعة 400 سم /ث ؟


2- جسم كمية تحركه 2كجم.م/ث متحرك بسرعة 5م/ث احسب كتلته؟


3- يتحرك جسم كتلته 4كجم بسرعة 10 م/ث على خط مستقيم فاصطدم بجسم كتلته 8كجم يتحرك بسرعة 20 م/ث وبعد التصادم اصبحت سرعة الجسم الكبير 12 م /ث في نفس اتجاهه السابق ، عين سرعة الجسم الصغير واتجاهه بعد التصادم في الحالتين :
1.الجسمان كانا يتحركان في اتجاه واحد قبل التصادم
2.الجسمان كانا يتحركان في اتجاهين متعاكسين قبل التصادم.

4- كرة من العاج كتلتها 5 جم متحركة بسرعة 20 سم/ث اصطدمت بكرة آخرى من العاج كتلتها 10 جم متحركة في الاتجاه المضاد وعلى نفس الخط بسرعة 15 سم /ث فارتدت الكرة الأولى بسرعة 8 سم/ث فاحسب سرعة الكرة الثانية بعد التصادم .

5- جسمان كتلة الأول 50 كجم وسرعته 30 م/دقيقة وكتلة الآخر 70 كجم وسرعته 20 م/دقيقة اصطدما معاً ثم التحما بعد التصادم وكونا جسما واحدا ، عين سرعة ذلك الجسم واتجاهه بعد التصادم في الحالتين :
1.إذا كانا يسيران في اتجاه واحد


2. إذا كانا يسيران في إتجاهين متضادين.

6- استقرت رصاصة كتلتها 8 جم تتحرك افقيا في قطعة خشبية ساكنة كتلتها 9 جم فتحركتا معاً بنفس الإتجاه بسرعة 40 سم /ث فأوجد سرعة الرصاصة قبل اصطدامها ؟

7- تحرك جسم كتلته 10 كجم بسرعة 15 م/ث على خط مستقيم فاصطدم بجسم ثاني كتلته 5 كجم متحرك على نفس الخط وفي نفس الاتجاه وبسرعة 10 م/ث وبعد التصادم تحرك الجسم الثاني فاصطدم بجسم ثالث ساكن كتلته 3 كجم وكونا جسما واحدا يتحرك بسرعة 5م/ث ، عين سرعة الجسم الاول في التصادم الأول ؟

8- كرة كتلتها 100 جرام تتحرك بسرعة 50 م/ث نحو كرة أخرى ساكنة كتلتها 200 جم فإذا تصادما وتحركت الكرة الأولى في اتجاه يصنع زاوية 30 مع اتجاه المحور الأفقي وتحركت الثانية في الإتجاه المضاد بحيث تصنع زاوية 60 مع المحور الأفقي . احسب سرعة كل كرة بعد التصادم ؟


9- تحرك جزيء غاز بسرعة 300 م/ث فاصطدم اصطدام تام مع جزيء آخر له نفس الكتلة وكان ساكنا وبعد التصادم تحركا في اتجاهين متعامدين فإذا كان الجزيء الثاني يصنع زاوية 60 مع اتجاهه الإبتدائي. عين سرعة الجزيئين بعد التصادم؟


10- تحركت كرة بسرعة 150 م/ث نحو كرة أخرى لها نفس الكتلة كانت ساكنة فتصادما وبعد التصادم تحركا في اتجاهين متعامدين بحيث كانت سرعتاهما متساوية ، أحسب سرعة الكرة الأولى والثانية بعد التصادم .


لتحميل المسائل على شكل ملف PDF على الرابط التالي :


http://www.4shared.com/office/BLXrdG5e/Phy1.html

السلام عليكم ... اقدم لكم الجوهرة الثمينة التى طالما انتضرها الطلاب... وهي قوانين الصف الثالث الثانوي للفصل الدراسي الاول ...صغيرها وكبيرها ... وقد استغرقت الكتابة والبحث في المسائل شهر كامل ... سائلين من الله التوفيق لكم ... ولا تنسونا من دعواتكم ^_^ 

بيانات الكتاب
العنوان: أسس الكيمياء العضوية

عن الكتاب:

يحتوي هذا الكتاب على 7 أبواب حيث يناقش أهم مبادئ الكيمياء العضوية لطلبة الكليات والمعاهد العليا كما يلي:-

الباب الأول \ الترابط الكيميائي

الباب الثاني \ الهيدروكربونات

الباب الثالث \ الكحولات والفينولات والإيثرات

الباب الرابع\ الألدهيدات والكيتونات

الباب الخامس\ الأحماض الكربوكسيلية

الباب السادس \مشتقات الأحماض الكربوكسيلية

الباب السابع\ الأمينات

ويحتوي كل باب على شرح مفصل لتسمية كل مجموعة وظيفية وحواصها الفيزيائية والكيميائية وكيفية تحضيرها بلإضافة إلى مجموعة من الأسئلة المحلولة لتساعد على فهم المغلومة وكذلك أسئلة اصافية على كل باب

تأليف: وائل غالب محمد و وليد محمد السعيطي


للتحميل http://www.kutub.info/library/book/7036

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
سأشرح فى هذا الموضوع قوانين نيوتن للحركه بالتفصيل المملل لكنه سهل و ليس صعب
اولا سيرته إسحاق نيوتن(Sir Isaac Newton) عاش ما بين 25 ديسمبر 1642 - 20 مارس 1727, بالتقويم القيصري آنذاك أو 4 يناير 1643 - 31 مارس 1727 بالتقويم الغريغوري. عالم إنجليزي، كيميائي، وفيلسوف. قدّم نيوتن ورقة علمية وصف فيها قوة الجاذبية الكونية ومهد الطريق لعلم الميكانيكا الكلاسيكية عن طريق قوانين الحركة. يشارك نيوتن ليبنيز الحق في تطوير علم الحسبان التفاضلي والمتفرع من الرياضيات.

:::::::القصور الذاتى ::::::
مثال للتوضيح
"انا راكب سياره تسير بسرعه ثابته فجأه توقفت سوف ترتد الى الامام اى اظاهرت ممانعه للتوقف"
هكذا نقول انى امتلك القصور الذاتى
فهو ان الجسم الساكن يقاوم اى قوه خارجيه تحاول تحريكه
و الجسم المتحرك يقاوم اى قوه خارجيه تحاول ايقافه او تغير سرعته او اتجاهه.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

::::::الاجسام الساقطه::::::::
كان قديما يعتقدون ان الاجسام الثقيله تصل الى الارض اسرع من الاجسام الخفيفه
الى ان جاء جاليليو يؤمن بأن الاجسام الثقيله و الخفيفه تسقط معنا و وضح ذلك
لكن ليس كما وضح نيوتن فوضح كيف تسقط الاجسام بالنظريه و التجربه
قم بهذه التجربه و ستفهم كل شىء
احضر تفاحه و بطيخه
اسقطهم من نفس الارتفاع
الملاحظه سقط الجسمين معا
بسبب ان تسارعهم متساوى و وهو تسارع الجاذبيه الارضيه
9.8 م/ث فى كل ثانيه .


::::::قانون نيوتن الاول::::::
هو ان لم تؤثر محصله قوه على جسم فأن
الجسم الساكن يبقى ساكن
الجسم المتحرك يبقى متحرك
اى انه
يلزم وجود قوه لتحريك الجسم الساكن و الا لن يتحرك للابد
و يلزم وجود قوه لايقاف الجسم المتحرك و الا لن يتوقف للابد و ستسير فى خط مستقيم بسرعه ثابته
هذا هو قانون نيوتن الاول

::::قانون نيوتن الثانى :::::
هو ان أثرت محصله قوه خارجيه على جسم فأنها تكسبه تسارعا فى اتجاهها

ومن هنا نستنتج ان التسارع يتناسب طرديا مع محصله القوه و عكسيا مع تزايد كتلته الجسم
و نستنتج ايضا قانونا هاما
وهو
القوه = كتلته الجسمx تسارعه

فأن القوه مقدارها واحد نيوتن تكسب جسم كتلته 1 كجم تسارعا مقداره 1 م/ث فى كل ثانيه


:::::قانون نيوتن الثالث :::::::
"هو ان اثر جسم 1 على جسم 2 فأن جسم 2 يؤثر على جسم 1 بقوه مساواه فى المقدار و معاكسه فى الاتجاه "
اى نقول لكل فعل رد فعل
مثال للتوضيح
ادفع حائط برجيلك و انت جالس على كرسى بعجلات
الملاحظه دفعك الحائط للخلف بنفس القوه لكن معاكسه فى الاتجاه
لانه اثر عليك كما اثرت عليه
ان لم يكن هذا القانون صحيحا فأنت ستخترق الحائط

شكرا على قرأتك الموضوع اأمل الا اكون طولت عليكم

المصدر:منتدى ملتقى الفيزيائيين العرب
الكاتب: physics-2012
الموضوع الاصلى : هنا
ارجوا من من يريد نقله عدم مسح منه اى حرف بسبب تعب الكاتب كثيرا فى تحضير الموضوع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

اخوتي وزملائي الطلاب أقدم لكم اليوم مجموعة كبيرة من اسئلة التعليل للوحدة الثانية من مقرر الفيزياء التي تفضل الأستاذ نايف صالح باعافية باعدادها وجمعها لتكون أداة ووسيلة مساعدة لكم في دراستكم وفهم مواضيع الوحدة الثانية .

للتحميل اضغط هنا

اخوكم طالب باتيس

بسم الله الرحمن الرحيم
--------------------------
أقدم لكم اليوم مجموعة كبيرة من الأسئلة الواردة والمتكررة في امتحانات الشهادة العامة لمادة الأحياء ، قام بجمعها مشكوراً الأستاذ عبد الملك بن سويد ليوفر على الطلاب مهمة المراجعة قبل الامتحان ، حيث تغطي هذه الأسئلة معظم ما ورد في الكتاب من معلومات ، وكذلك الأسئلة المتكررة والمهمة خلال الأعوام الماضية ،،
لن أطيل الشرح ، حملوها من على الرابط أدناه وأتمنى أن تستفيدوا منها في مراجعتكم ،،
أسئلة وحدة الجهاز العصبي ملف PDF
أسئلة وحدة التكاثر ملف PDF

بسم الله الرحمن الرحيم ،،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ///

اليوم إن شاء الله نشرح درس العدد وتمييزه ، والذي يأتي ضمن دروس العدد في مقرر النحو ، وهذه الدروس هي :

1.العدد وتمييزه

2.ما يصاغ من العدد على وزن فاعل

3.تعريف العدد

كثير من الطلاب يشتكون من صعوبة هذه الدروس وأنها متشعبه وغير واضحة ، ربما لأنها متعلقة بالأعداد ((بنت الرياضيات)) ،

وهنا مكمن الجرح****** الرياااااااااااضيااااااااااات******.
المهم ،،،،، حطوا في بطونكم بطيخ صيفي فلن أتكلم عن الأعداد من الجانب الرياضي وإنما من الجانب اللغوي ،،

***********************************************************************************************

بداية : الأعداد تنقسم إلى خمس مجموعات موزعة حسب نطاقها أي (من 1 - 10) مثلاً وهكذا ، وهذه الأقسام الخمسة للأعداد هي :

1.الاعداد المفردة (من 1 -إلى 10)

2.الأعداد المركبة (من 11 - إلى 19)

3.ألفاظ العقود ( 20-30-40-50-60-70-80-90)

4.الأعداد المعطوفة (من 21 -إلى 99 ) باستثناء الفاظ العقود.

5.الأعداد المحلقة بالمفردة ( 100 -200 -300 -......1000 -2000- 3000 -.......)

إعراب الأعداد

قاعدة : جميع الأعداد معربة ما عدا الأعداد المركبة (11 -13 إلى 19) فهي مبينة على فتح الجزئين وكذلك الجزء الثاني من العدد (اثنا عشر )

تعرب الأعداد حسب موقعها في الجملة (فاعل مرفوع ، مفعول به منصوب ، أسم مجرور .......إلخ )

والأعداد المركبة تعرب مبنية على فتح الجزئين في محل (رفع أو نصب أو جر ) على حسب موقعها في الأعراب

أما العدد 12 فإن الجزء الأول منه (أثنا) يعرب حسب موقعه رفعاً بالألف أو نصباً أو جراً بالياء لأنه ملحق بالمثنى ، والجزء الثاني منه (عشر) يعرب عوض عن النون في المثنى لا محل له من الأعراب.

أمثلة :

- جاء سبعة طلابٍ

سبعة : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .

-سافر أثنا عشر رجلاً

اثنا عشر : اثنا فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى ، وعشر عض عن نون المثنى لا محل لها من الأعراب

-حضر خمسة عشر طالباً

خمسة عشر : عدد مبني على فتح الجزئين في محل رفع فاعل

تمييز الأعداد

1. الأعداد( من 11 إلى99) يكون لها تمييز مفرد منصوب (أي جميع الأعداد المركبة والمعطوفة والفاظ العقود )

مثلاً : حضر أحد عشر طالباً

جاء عشرون معلماً

ماذا نعني بزمن المضارع التام المستمر ؟
؟What do we mean by Present Perfect tense

هوالزمن الذي يستخدم للتحدث عن نشاط أو عمل معين (فعل) وقع في الماضي

(سواء كان الماضي البعيد أو القريب ) وإستمر هذا العمل أو الفعل إلى الآن

(وقت ما أتكلم أنا ) إذاً مايهمنا هنا في هذا الزمن هو إستمرارية الحدث
مثال : أخي قام بتصليح السيارة من قبل ساعة ونصف ومازال إلى الآن

(وقت ماأتكلم أنا) يعمل في تصليح السيارة

طيب الفعل هذا أو الحدث هذا وهو (تصليح السيارة) بدأ في الماضي القريب

(قبل ساعة ونصف ) ومازال إلى الآن أي أن الحدث لم ينتهي بعد

كيف نصيغ زمن المضارع التام المستمر؟

؟How to form The present perfect continuous tense
نصيغ هذا الزمن عن طريق أولاً وضع الفعل المساعد
Have أو Has
ثم نضيف كلمة
Been
ثم نضيف الفعل وملحق به حرف
Ing
إذا تكون النتيجة هكذا
Have/has +Been+ V- ing
Been
هذه أساسية لايمكن حذفها وهي مايميز هذا الزمن طبعاً مع الفعل الملحوق بـ Ing
منعاً للإلتباس سوف نقسم الصياغة إلى قسمين

أولاً: الصياغة الخاصة بالمفرد Singular

والذي يأخذ الفعل المساعد has

وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة في الفاعل

وهذه الضمائر هي

She-He-It

فتصبح الصيغة

Subject + has+ been + V ing

إذا نضع الفاعل أولاً وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة

مثــال

He has been working

ثانياً: الصياغة الخاصة بالجمع Plural

والذي يأخذ الفعل المساعد have

وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة في الفاعل

وهذه الضمائر هي

I – we – you - they

فتصبح الصيغة

Subject + have+ been + V ing
إذا نضع الفاعل أولاً وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة
مثــال
They have been working

متى نستخدم المضارع التام المستمر؟

؟When to use The present perfect continuous tense
وهو إستخدام واحد حينما نريد ان نشير إلى( مدة ) عمل معين

بدأ في الماضي وإستمر إلى الحاضر

ولذلك نستخدم كلمات معينة سأذكرها بعد الأمثلة

أمثلة / Examples
I have been sitting here since seven o’clock
أنا أجلس هنا منذ السابعة تماماً .أي أنه كان جالساً ومازال جالسا . (الحدث تام مستمر)

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين ، سيدنا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم ،،
أما بعد :
أخواني الطلاب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولاً أحب أن أهنئكم بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك جعل الله أعمالنا وأعمالكم متقبلة فيه، وبارك لنا ولكم  في أيامه ، فهي تنقضي سريعة كما هو حال كل الأيام الجميلة .
إنه لمن دواعي السرور والفخر أن يكون المرء  سبباً في نجاح غيره ، وأن يكون معيناً لإخوته في تحقيق ما يصبون إليه في حياتهم ، ومن هذا المنطلق أحببت أن أقدم لكم أنا وزملائي طلاب الصف الثالث ثانوي الذين تخرجنا هذا العام ، أحببنا أن نقدم لكم يد العون والمساعدة في توضيح وشرح وتبسيط  كل ما أشكل من المناهج الدراسية ، وذلك بمساعدة مجموعة من الأساتذة الأجلاء  و الطلاب المتميزين ،وكذلك سنسعى للإجابة عن كل أستفساراتكم وتساؤلاتكم ، وكل ما من شأنه أن يعينكم على تحقيق نسب ناجح مرتفعة في شهادة الثانوية العامة .
 كل تلك الأعمال سنقدمها من خلال هذه المدونة وكذلك مجموعتنا على الفيسبوك
https://www.facebook.com/groups/tas.edu/
 و نتمنى أخيراً أن نترك بصمة وأثر حقيقي في تطوير العملية التعليمية وخدمة أخوتنا ووزملائنا.
ولا تنسونا من صالح دعواتكم،،،
أخوكم :طالب باتيس